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熊猫外交官 的博客

 
 
 

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从学无止境想到老师  

2009-04-19 22:45:00|  分类: 校园,职场/励志, |  标签: |举报 |字号 订阅

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  很久以前,在学校里我就厌倦了学习,但又不甘如此放弃。直到有一天我见到记忆当中某处有一位先哲说:学无止境。我才释怀执着向前,永

不放弃。我向往老师这个职业,也希望有一天在我事业有成的一天,成功隐退时,当一名老师。正是因为在生活中碰到过好老师,所以才知道

当一位真正教学育人的的好老师如何的不易。碰到一位这样的好老师有多难。可以说在我人生当中正是因为有这些老师才有了我人生的诸多个

转折点。他们有的可能学识不高,但有着育人之心;有的知识古板离我们时代相差深远,但有着穿过时空界限升华至纯的淳淳教导;有的风华

正茂虽教学多年,却又好像初次为师,那种欣欣教导。等等等等,诸如此类,不可说我的人生如果离得开他们还可能有如此人生。
  有时,人生是在不同的角色之间不同穿插变换的。人们出生时是孩童但总有当长辈的一天,人们一生学习却也有当老师的机会。有时我会想

,如果我去当老师时,会怀着什么样的心情呢?把目光与角色跳出学生投向老师也是一种成长的表现吧。每个真正意义上的老师,一定有着一

种本领,不管是在讲学中设置陷阱也好,留心注意也好,或者把承认一些实际上是无关紧要的问题错误也好;虽然风格不同但都会将学生带领

到一个方向,一个潮流。好的老师不会为书本上的一句定义而大费周章,不会为历史的一个痕迹在教学上当成目的而咬文嚼字。这个方向和潮

流可能是一种动力,可能是一种视角,可能是一种人生的义理与习惯。因为他们知道,无论是数据的罗列,知识的获取,人生经验的丰富,任

何一个人都会在需要时自觉自发似的罗列。而真正老师所能给与学生的,是一种在世界生存的心。
   我最近所遇到的这位老师,让我从一个另外的角度,审查了历史。这里讲的不单是他在上课教导给我的,而是通过在学习互动当中我自己想

象的一种可能。在这里我打个比方,比如说这位老师正处于人生事业的高峰期,可能出了一点瓶颈。就像大多数人在人生辉煌时比较爱犯的那

样,在某个领域虽说算不上人类历史性的高峰,但也算是站在世界领域的前沿。这时稍微的自大一点,看不起自己后辈的肤浅,时常在讲学时

开些学术上的玩笑幽默一下,惹人发笑,却实际上是在顽皮的嘲笑那些盲目听从,不自己思考的学生。本人在这里也自大一点,可能我却是听

得懂幽默,而了解一部分和追寻某种这位老师所讲授精华所在之人。经过几次讨论交谈,斗胆的假设一下,可能这位老师虽执教多年,但不是

单单的试探,是真的一直这么过来的,那么,他对我们上课态度的改变实际上是我们交流的结果。一方面是我们理所当然的从他那里学到了我

们向往但不知道的,还有我们不知道却又了解的。一方面他从我们这里了解了我们所向往但不清楚的,以及我们知道但不理解的。可以说,可

能他头一次知道,原来有些东西不单是传承和创造的过程,也是一个需求与发现的过程。
   在历史的视角下,老师与学生,不但由上而下,老师作为人生的先驱创造并传承着,同时学生,也由下而上,发现与需求着。如同母亲们所

说的,不曾生儿育女不可称之为完整成熟的人,孩子不曾有人疼爱,也不可称之为完全。老师与学生的关系也是如此类似,二者实际上缺一不

可。这又好像验证了诸多历史一样,没有历史的国家是浮萍,因为他们没有历史积淀所推进的力量,没有新生的国家也是可悲的,因为它没有

着对过去所迸发向前的方向。所以,正如我前面所推导的与我现在所预言的一样,不曾当父母不足以成完人,不曾当老师不足以成贤人,不曾

想培养接班人绝不足以成至人。此为我从学无止境想到的老师,以及从老师想到的一种历史角度的学无止境。

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