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熊猫外交官 的博客

 
 
 

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教育改革是为未来社会发展构建建设基础  

2007-09-13 21:58:00|  分类: 人文/历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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对于中国现代教育来说,可能最大的问题不在如何改变教育模式,而是社会对教育本身的压力,与大众对教育本身认识上的错误更为贴切。在我国现代发展中,由于各方面原因,一方面我们必须在高精尖科技发展上保持全力冲刺的状态,来维持行业发展的动力;一方面我们在工业化基础的常规工业又必须加速建设以跟进发展行业速度以保持自己自足的工业基础。对于我国国情来说,双轨道发展无疑是正确而十分有效的,但是在以此为基础上,在科技发展的方向与工业建设还是有所脱轨。首先,自古以来任何科技的发展都开阔了人类的视野与行为空间的范围,提升了人类的生存基础与能力空间。而经济的发展也正是支撑科技发展的基础条件。科技发展扩大了生存空间,解放了生产力,而经济也支持了科技的发展与速度。但这之中,经济发展也只是起到了支撑和加速的作用,科技发展的方向除了组合应用反哺经济以外,是完全由科技发展本身所增加的视野与能力对社会的作用而决定的。在这种前提之下,科技不但不跟着科技走,反过来工业的发展与进步却是完全跟着科技发展前进的。而在社会发展逐步提速的今天,对于还在培养机械式工业组织人的教育来说,我们无异于在为昨日的视野做着准备。在当今美国的贸易逆差来说,问题并不是美国经济的衰退,而是对于已经将工业几乎完全自动化的,在美国在向服务与信心等行业发展时,对于各地的经济差异和全国第三世界国家的发展对第三次浪潮的进化所造成的混乱与第二次浪潮的国际发展格局所带来的经济反噬而产生的时代阶段性现象。这对于中国来说,不是中国的国际正面影响的象征,代表工业发展为主体的战略有效实行,而是代表着中国虽然将取代美国之前的某些经济地位与影响力,可发展步伐上又完全再一次相差一个社会等级,可能不会再有类似19世纪的鸦片战争,但是这无异于在新的一轮竞争中,我们又要重担旧时代的脚步,所不同的是这一次是类似于某些国家地区的独立战争,我们当了旧时代的科技贫人的流氓头子,富人向我们反抗了。如果我国当今的教育不跟上国际教育制度,为了明天而奋斗,那么当先进国家的教育、政治等综合的时代文化转型到为今天而努力时,落后这顶帽子将很难摘掉。

     而对于大众来说,目前对教育问题也是一种世代的时间上的偏见。一方面,在目前的诸多问题中,社会发展在来自未来对人们压力与当下不变的旧式教育把人们几乎快撕裂了。无论是追星族的狂热,还是网迷的自闭,都是源自于此。因自我丧失对生活模式的追寻或是自我迷失而沉迷于上网,人们对未来生活的无知于恐惧和对旧有的生活压力于消散深深的痛苦着。一方面,旧有的生活条件于未来生活当中自我在社会当中的位置,无论如何人们无法在其中抉择,最后,只好把生活交由别人领导。而当这种生活习惯有所改变时,人们已痛苦不已。而对教育这个问题大众也有类似的情况。而最重要的问题是教育的改革方向,人民的未来思想方向于模式,也没有被研究于发展出来。对于外国来说价值观的通货的金钱,但是如果没有宗教,西方文明可能由于道德问题而不可能存在到今天,可就算在当今社会,道德于思想问题也还是限制西方文明进化的主要原因。在中国古代,孔子的儒家文化将中国由农业时代推向了文明的第一顶峰。但是就算在中国的纯工业时代也没有相应的完整文化于思想体系建立起来。但是,中国文化无论是道家接近生命本质意义的诠释,还是儒家所对时代所需的目的与主旨,在未来文明当中,只要我们明了其中真意,再对当今情况发展的需要加以相应的设计,对未来的文化主流,文明还是有领先国际社会的可能。

    总的来说,我国教育还没有成为像工业基础支持经济发展的情况,更多的是在社会疾速发展当中有待改革的众多体系之一。以其所处的社会地位来说,如果今天我们越早加大改革步伐与速度,就等同于发展了明天支持经济发展的基本建设基础。

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